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40学生数学焦虑什么情况?数学不好是态度问题?

日前,教导部根基教导质量监测中间宣布了国家使命教导质量监测——数学进修质量监测结果申报,申报显示,四年级和八年级门生数学进修焦炙程度较高的比例分手为21.1%和35.0%,焦炙程度较高的比例分手为3.7%和5.9%。

日前,教导部根基教导质量监测中间宣布了国家使命教导质量监测——数学进修质量监测结果申报,申报显示,四年级和八年级门生数学进修焦炙程度较高的比例分手为21.1%和35.0%,焦炙程度较高的比例分手为3.7%和5.9%。

据数学进修质量监测结果显示:门生数学学业总体体现优越,四年级、八年级门生达到中等及以上水平的比例分手为84.8%、78.8%,与2015年比拟基础稳定。四年级门生数学进修兴趣高和较高的比例之和为88.1%,八年级为 67.9%。

同时,监测对门生的数学感情立场与门生的学业体现进行了关联阐发,结果发明:数学进修感情立场积极的门生数学学业成就相对较高。

那么问题来了,数学不好真的是立场问题吗?

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